中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
25期
123-124
,共2页
英语写作教学%教学设计%有效性%基本技能%写作习惯%教学实践%问卷调查%学生
英語寫作教學%教學設計%有效性%基本技能%寫作習慣%教學實踐%問捲調查%學生
영어사작교학%교학설계%유효성%기본기능%사작습관%교학실천%문권조사%학생
众所周知，“写”是英语四项基本技能中的重要组成部分之一，而初一是打基础、培养学生良好的英语写作习惯与策略的重要阶段。然而，我在教学实践中发现，初中英语写作教学的低效现象比较严重，学生也普遍表示英语写作比较难。我曾对所教班级进行过问卷调查和访谈，90％的学生表示不喜欢英语写作，80％的学生认为写作难，30％的学生表示在考试时，无从下笔。
衆所週知，“寫”是英語四項基本技能中的重要組成部分之一，而初一是打基礎、培養學生良好的英語寫作習慣與策略的重要階段。然而，我在教學實踐中髮現，初中英語寫作教學的低效現象比較嚴重，學生也普遍錶示英語寫作比較難。我曾對所教班級進行過問捲調查和訪談，90％的學生錶示不喜歡英語寫作，80％的學生認為寫作難，30％的學生錶示在攷試時，無從下筆。
음소주지，“사”시영어사항기본기능중적중요조성부분지일，이초일시타기출、배양학생량호적영어사작습관여책략적중요계단。연이，아재교학실천중발현，초중영어사작교학적저효현상비교엄중，학생야보편표시영어사작비교난。아증대소교반급진행과문권조사화방담，90％적학생표시불희환영어사작，80％적학생인위사작난，30％적학생표시재고시시，무종하필。
