CAJ | 학술논문

众所周知，高考复习一般分三轮进行，高考临近，对考生来说，他们不仅积累了许多知识信息，也形成了许多处理具体问题的方法和技巧。但由于知识“量”的挤压，题目综合程度的提高，考生往往会出现“越学越糊涂”，“扯不清、理还乱”的现象。回归课本的复习，就是让学生根据前面二轮复习的实际情况，结合考纲要求和所做试题的题型特点，明确、深化相关的知识点，进一步巩固解题的依据，提升答题的效率。那么如何做好最后冲刺阶段的化学复习？切实有效的回归课本，结合有关试题的题型和特点，本人进行了如下探索，供大家参考。
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