小学教学：语文版
小學教學：語文版
소학교학：어문판
2011年
23期
18-19
,共2页
课堂教学%训练%语文教学%阅读教学%课堂实录%读书%教师
課堂教學%訓練%語文教學%閱讀教學%課堂實錄%讀書%教師
과당교학%훈련%어문교학%열독교학%과당실록%독서%교사
新课改推行后，“‘读’占鳌头”“‘读’领风骚”成了小语界的流行词汇。上课时，学生的读书时间多了．课堂也热闹起来了，语文教学真正呈现出一片“书声琅琅”的喜人局面。可不知不觉中，一些教师也走进了另一个误区，那就是一味地强调读，而听却难觅踪影。阅读教学到底要不要听，又该怎样进行听的训练呢？请看笔者从名师课堂实录中撷取的几组镜头——
新課改推行後，“‘讀’佔鼇頭”“‘讀’領風騷”成瞭小語界的流行詞彙。上課時，學生的讀書時間多瞭．課堂也熱鬧起來瞭，語文教學真正呈現齣一片“書聲瑯瑯”的喜人跼麵。可不知不覺中，一些教師也走進瞭另一箇誤區，那就是一味地彊調讀，而聽卻難覓蹤影。閱讀教學到底要不要聽，又該怎樣進行聽的訓練呢？請看筆者從名師課堂實錄中擷取的幾組鏡頭——
신과개추행후，“‘독’점오두”“‘독’령풍소”성료소어계적류행사회。상과시，학생적독서시간다료．과당야열료기래료，어문교학진정정현출일편“서성랑랑”적희인국면。가불지불각중，일사교사야주진료령일개오구，나취시일미지강조독，이은각난멱종영。열독교학도저요불요은，우해즘양진행은적훈련니？청간필자종명사과당실록중힐취적궤조경두——
