中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2011年
20期
110-111
,共2页
信息技术%教研%应用%创新%个性化学习%技术评价%终身学习%教师
信息技術%教研%應用%創新%箇性化學習%技術評價%終身學習%教師
신식기술%교연%응용%창신%개성화학습%기술평개%종신학습%교사
新课改背景下，信息技术为校本教研中教师的专业化成长提供了发展平台，但在很多学校中信息技术却游离在教师成长的核心之外。随着新课改的不断深入，如何切实有效地建立教师“个性化学习、终身学习”并不断完善在校本教研中运用信息技术评价教师的机制，是摆在每—个教育者面前亟待研究的一项课题。
新課改揹景下，信息技術為校本教研中教師的專業化成長提供瞭髮展平檯，但在很多學校中信息技術卻遊離在教師成長的覈心之外。隨著新課改的不斷深入，如何切實有效地建立教師“箇性化學習、終身學習”併不斷完善在校本教研中運用信息技術評價教師的機製，是襬在每—箇教育者麵前亟待研究的一項課題。
신과개배경하，신식기술위교본교연중교사적전업화성장제공료발전평태，단재흔다학교중신식기술각유리재교사성장적핵심지외。수착신과개적불단심입，여하절실유효지건립교사“개성화학습、종신학습”병불단완선재교본교연중운용신식기술평개교사적궤제，시파재매—개교육자면전극대연구적일항과제。
