CAJ | 학술논문

动听的歌曲要有前奏，动人的戏剧要有序幕，一节完整而成功的好课，设计一个精彩的情境导入是十分重要的。所谓情境导人，就是教师在讲授新课之前，根据教学目标，结合教材特点，精心设计一段与教学内容相关的情境，渲染课堂气氛，引起学生注意，激发学生的学习兴趣，引发学生的求知欲望。使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。几年来，笔者在教研工作中着力对数学课堂的情境导入作了一些探讨。
동은적가곡요유전주，동인적희극요유서막，일절완정이성공적호과，설계일개정채적정경도입시십분중요적。소위정경도인，취시교사재강수신과지전，근거교학목표，결합교재특점，정심설계일단여교학내용상관적정경，선염과당기분，인기학생주의，격발학생적학습흥취，인발학생적구지욕망。사학생적사유활동정현출일충적겁적상태。궤년래，필자재교연공작중착력대수학과당적정경도입작료일사탐토。