CAJ | 학술논문

目前的初中生作文，有的无话可说，有的彰显出一些写作套路。无话可说的．固然内容、语言都贫瘠；彰显套路的，那是得到了老师的秘密武器——魔方式的“范例”与“变革”。学生一旦掌握，在中考中以不变应万变，有时也能侥幸对付过去。然而．考试结束，学生终将觉得自己在写作方面的无能为力，与前者又有何异？并且，这种作文教学中容易滋生假思想、伪情感，形成不负责任的写作态度，这已然严重违背了《初中语文课程标准》中作文教学的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”当作文指导紧紧围绕怎样才能得高分时．我们已经失去了教学最该尊重的东西：真情实感。使学生作文失去了一份真。
목전적초중생작문，유적무화가설，유적창현출일사사작투로。무화가설적．고연내용、어언도빈척；창현투로적，나시득도료로사적비밀무기——마방식적“범례”여“변혁”。학생일단장악，재중고중이불변응만변，유시야능요행대부과거。연이．고시결속，학생종장각득자기재사작방면적무능위력，여전자우유하이？병차，저충작문교학중용역자생가사상、위정감，형성불부책임적사작태도，저이연엄중위배료《초중어문과정표준》중작문교학적요구：“사작요감정진지，력구표체자기대자연、사회、인생적독특감수화진절체험。”당작문지도긴긴위요즘양재능득고분시．아문이경실거료교학최해존중적동서：진정실감。사학생작문실거료일빈진。