长江大学学报：社会科学版
長江大學學報：社會科學版
장강대학학보：사회과학판
Journal of Yangtze University:Social Sciences
2011年
12期
152-153
,共2页
新课程%教师压力%初任教师%调查
新課程%教師壓力%初任教師%調查
신과정%교사압력%초임교사%조사
对福建省200名初任教师在新课程改革中的压力情况问卷调查表明，新课程改革对初任教师产生了中等以上程度的压力，新课改的支持环境和教师的顾虑是两个主要的压力来源，不同人口学变量表明不同学科类型（重点与非重点科目）的初任教师在个人能力的压力来源上存在显著性差异。
對福建省200名初任教師在新課程改革中的壓力情況問捲調查錶明，新課程改革對初任教師產生瞭中等以上程度的壓力，新課改的支持環境和教師的顧慮是兩箇主要的壓力來源，不同人口學變量錶明不同學科類型（重點與非重點科目）的初任教師在箇人能力的壓力來源上存在顯著性差異。
대복건성200명초임교사재신과정개혁중적압력정황문권조사표명，신과정개혁대초임교사산생료중등이상정도적압력，신과개적지지배경화교사적고필시량개주요적압력래원，불동인구학변량표명불동학과류형（중점여비중점과목）적초임교사재개인능력적압력래원상존재현저성차이。
