大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2011年
27期
181-181
,共1页
语言艺术%地理教学%高中%教材内容%水体污染%寓教于乐%学生兴趣%地理教材
語言藝術%地理教學%高中%教材內容%水體汙染%寓教于樂%學生興趣%地理教材
어언예술%지리교학%고중%교재내용%수체오염%우교우악%학생흥취%지리교재
1要多方位、多层次地挖掘生动形象的言词材料
可以从下面几个途径中获得：
1．1深挖教材内容，从教材本身去发掘一些生动形象的语言材料。寓教于乐，激发学生兴趣，现行的中学地理教材中有不少地方语言是很生动形象的。如地形、地貌、地势描写的内容“有蜀道之难，难于上青天”藏北高原地貌特点是“远看是山，近看成川”，新疆的地形轮廓是“三山夹两盆”等。如对环境、河流、沙漠景观描写有：苏南运河水环境的恶化及我国水体污染的发展迅速时，可用“五十年代淘米洗菜，六十年代水质变坏，七十年代鱼虾绝代，八十年代不洗马桶盖”黄山有“奇山、怪石、云海、温泉”四绝。
1要多方位、多層次地挖掘生動形象的言詞材料
可以從下麵幾箇途徑中穫得：
1．1深挖教材內容，從教材本身去髮掘一些生動形象的語言材料。寓教于樂，激髮學生興趣，現行的中學地理教材中有不少地方語言是很生動形象的。如地形、地貌、地勢描寫的內容“有蜀道之難，難于上青天”藏北高原地貌特點是“遠看是山，近看成川”，新疆的地形輪廓是“三山夾兩盆”等。如對環境、河流、沙漠景觀描寫有：囌南運河水環境的噁化及我國水體汙染的髮展迅速時，可用“五十年代淘米洗菜，六十年代水質變壞，七十年代魚蝦絕代，八十年代不洗馬桶蓋”黃山有“奇山、怪石、雲海、溫泉”四絕。
1요다방위、다층차지알굴생동형상적언사재료
가이종하면궤개도경중획득：
1．1심알교재내용，종교재본신거발굴일사생동형상적어언재료。우교우악，격발학생흥취，현행적중학지리교재중유불소지방어언시흔생동형상적。여지형、지모、지세묘사적내용“유촉도지난，난우상청천”장북고원지모특점시“원간시산，근간성천”，신강적지형륜곽시“삼산협량분”등。여대배경、하류、사막경관묘사유：소남운하수배경적악화급아국수체오염적발전신속시，가용“오십년대도미세채，륙십년대수질변배，칠십년대어하절대，팔십년대불세마통개”황산유“기산、괴석、운해、온천”사절。
