CAJ | 학술논문

本研究采用实验方式,对比了泛读实验班与传统精读班学生在英语学习上的差别。研究发现,在理解能力、阅读速度和词汇习得上,泛读与传统精读无显著差异,有同样的阅读效果,在对阅读和学习的态度上,有较显著差异,泛读实验班综合效果更佳。在中国外语教学中,泛读课应得到更进一步的重视。泛读材料难度一定程度上对英语学习的影响意义不大,泛读教材编写标准值得进一步深入研究。
본연구채용실험방식,대비료범독실험반여전통정독반학생재영어학습상적차별。연구발현,재리해능력、열독속도화사회습득상,범독여전통정독무현저차이,유동양적열독효과,재대열독화학습적태도상,유교현저차이,범독실험반종합효과경가。재중국외어교학중,범독과응득도경진일보적중시。범독재료난도일정정도상대영어학습적영향의의불대,범독교재편사표준치득진일보심입연구。