边疆经济与文化
邊疆經濟與文化
변강경제여문화
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
2012年
1期
158-159
,共2页
少数民族%大学生%学校适应%主流文化适应
少數民族%大學生%學校適應%主流文化適應
소수민족%대학생%학교괄응%주류문화괄응
云南少数民族大学生的学校适应,由好到差分别为主流文化适应、民族文化适应、学校适应、学习适应。男生的主流文化适应、民族文化适应差于女生。不同年级的少数民族大学生有差异。推进云南少数民族大学生的学校适应,要建立渠道,增强指导;教学方法贴近民族学生;重视民族学生的心理健康问题。
雲南少數民族大學生的學校適應,由好到差分彆為主流文化適應、民族文化適應、學校適應、學習適應。男生的主流文化適應、民族文化適應差于女生。不同年級的少數民族大學生有差異。推進雲南少數民族大學生的學校適應,要建立渠道,增彊指導;教學方法貼近民族學生;重視民族學生的心理健康問題。
운남소수민족대학생적학교괄응,유호도차분별위주류문화괄응、민족문화괄응、학교괄응、학습괄응。남생적주류문화괄응、민족문화괄응차우녀생。불동년급적소수민족대학생유차이。추진운남소수민족대학생적학교괄응,요건립거도,증강지도;교학방법첩근민족학생;중시민족학생적심리건강문제。
