物理教师：高中版
物理教師：高中版
물리교사：고중판
Physics Teacher
2011年
9期
45-46
,共2页
状态改变%物体运动%传感器%实验条件%利用%实验教学过程%能力的培养%教学理念
狀態改變%物體運動%傳感器%實驗條件%利用%實驗教學過程%能力的培養%教學理唸
상태개변%물체운동%전감기%실험조건%이용%실험교학과정%능력적배양%교학이념
1“探究影响物体运动状态改变的因素”实验存在问题分析
牛顿第二运动定律是高中力学中的核心知识．一般教材是通过实验使学生认识到加速度与质量和所受外力之间的关系．但限于传统教学理念及实验条件的局限，教师往往忽视了在实验教学过程中对学生掌握科学方法以及观察与分析能力的培养，同时实验方法也存在着明显的问题．
1“探究影響物體運動狀態改變的因素”實驗存在問題分析
牛頓第二運動定律是高中力學中的覈心知識．一般教材是通過實驗使學生認識到加速度與質量和所受外力之間的關繫．但限于傳統教學理唸及實驗條件的跼限，教師往往忽視瞭在實驗教學過程中對學生掌握科學方法以及觀察與分析能力的培養，同時實驗方法也存在著明顯的問題．
1“탐구영향물체운동상태개변적인소”실험존재문제분석
우돈제이운동정률시고중역학중적핵심지식．일반교재시통과실험사학생인식도가속도여질량화소수외력지간적관계．단한우전통교학이념급실험조건적국한，교사왕왕홀시료재실험교학과정중대학생장악과학방법이급관찰여분석능력적배양，동시실험방법야존재착명현적문제．
