上海理工大学学报：社会科学版
上海理工大學學報：社會科學版
상해리공대학학보：사회과학판
Journal of University of Shanghai For Science and Technilogy(Social Science)
2011年
3期
227-231,248
,共6页
多媒体网络环境%英语学习模式%集体授课%合作学习%自主学习
多媒體網絡環境%英語學習模式%集體授課%閤作學習%自主學習
다매체망락배경%영어학습모식%집체수과%합작학습%자주학습
online multimedia environment%English studying models%class teaching%cooperative learning%autonomous learning
在建构主义教学理论的指导下，讨论基于多媒体网络环境下的非英语专业研究生英语学习模式，并提出了基于多媒体网络下的研究生英语教学集体授课模式、合作学习模式以及自主学习模式。这三种模式促使研究生英语学习朝着立体化、个性化和自主化方向发展。
在建構主義教學理論的指導下，討論基于多媒體網絡環境下的非英語專業研究生英語學習模式，併提齣瞭基于多媒體網絡下的研究生英語教學集體授課模式、閤作學習模式以及自主學習模式。這三種模式促使研究生英語學習朝著立體化、箇性化和自主化方嚮髮展。
재건구주의교학이론적지도하，토론기우다매체망락배경하적비영어전업연구생영어학습모식，병제출료기우다매체망락하적연구생영어교학집체수과모식、합작학습모식이급자주학습모식。저삼충모식촉사연구생영어학습조착입체화、개성화화자주화방향발전。
This article mainly discusses the English studying models of non-English-major postgra- duates in online multimedia environment under the guidance of constructivism. Three English studying models are proposed： class teaching model, cooperative learning model, autonomous learning model. It is concluded that the three models propel the English study of postgraduate to develop in the direction of stereo, individualization and autonomy.
