科学与管理
科學與管理
과학여관리
Science and Management
2011年
4期
68-71
,共4页
创造力人格%教师压力%多层线性回归
創造力人格%教師壓力%多層線性迴歸
창조력인격%교사압력%다층선성회귀
creativity personality%teacher stress%multi-linear regression
通过对珠江三角洲地区192位高校教师正式调查数据分析发现：高校教师压力来自人际寡助、制度阻力、教研任务、外部期望、课堂组织和职业发展六个方面。教师压力与创造力人格呈负相关关系，但其关系受到教师个人专业技术职务水平的影响。
通過對珠江三角洲地區192位高校教師正式調查數據分析髮現：高校教師壓力來自人際寡助、製度阻力、教研任務、外部期望、課堂組織和職業髮展六箇方麵。教師壓力與創造力人格呈負相關關繫，但其關繫受到教師箇人專業技術職務水平的影響。
통과대주강삼각주지구192위고교교사정식조사수거분석발현：고교교사압력래자인제과조、제도조력、교연임무、외부기망、과당조직화직업발전륙개방면。교사압력여창조력인격정부상관관계，단기관계수도교사개인전업기술직무수평적영향。
Through a formal investigation of 192 University Teachers found that： the pressure of University Teachers scant support from the interpersonal, institutional resistance, teaching and research tasks, external expectations, classroom organization and six aspects of career development. Teacher stress and negative correlation between the creative personality, but the relationship between individual teachers by level of professional and technical positions.
