湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2012年
1期
101-102
,共2页
小语教%建构主义%教学方法%情境设计
小語教%建構主義%教學方法%情境設計
소어교%건구주의%교학방법%정경설계
《小语教》是高师小学教育专业一门重要的专业课,但目前《小语教》教学方法枯燥、落后,不能有效培养学生的小学语文教学能力.本文在建构主义理论指导下提出了一种新的“小语教”教学方法,通过情境设计、自主探索、协作学习、教学实践、教学评价等教学环节的设计改革传统的教学方法.该教学方法已经进行了试点应用,取得了较好的教学效果
《小語教》是高師小學教育專業一門重要的專業課,但目前《小語教》教學方法枯燥、落後,不能有效培養學生的小學語文教學能力.本文在建構主義理論指導下提齣瞭一種新的“小語教”教學方法,通過情境設計、自主探索、協作學習、教學實踐、教學評價等教學環節的設計改革傳統的教學方法.該教學方法已經進行瞭試點應用,取得瞭較好的教學效果
《소어교》시고사소학교육전업일문중요적전업과,단목전《소어교》교학방법고조、락후,불능유효배양학생적소학어문교학능력.본문재건구주의이론지도하제출료일충신적“소어교”교학방법,통과정경설계、자주탐색、협작학습、교학실천、교학평개등교학배절적설계개혁전통적교학방법.해교학방법이경진행료시점응용,취득료교호적교학효과
