中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
18期
98-98
,共1页
探索规律%符号感%字母%数
探索規律%符號感%字母%數
탐색규률%부호감%자모%수
人教版五年级数学上册第44页～46页中例1、例2、例3.本节课我遵循<数学课程标准>新要求把探索过程作为重点,让学生积极主动参与数学活动.学生在动手、动脑的过程中,进一步理解所学的知识,从而达到发展学生的创新意识和实践能力.本节课由具体的数字到抽象的字母,对学生来蓖是一次质的飞跃,因此在教学中我安排了大量的生活素材,让学生在生活中探究字母表示数的一般规律,培养学生的符号感.
人教版五年級數學上冊第44頁～46頁中例1、例2、例3.本節課我遵循<數學課程標準>新要求把探索過程作為重點,讓學生積極主動參與數學活動.學生在動手、動腦的過程中,進一步理解所學的知識,從而達到髮展學生的創新意識和實踐能力.本節課由具體的數字到抽象的字母,對學生來蓖是一次質的飛躍,因此在教學中我安排瞭大量的生活素材,讓學生在生活中探究字母錶示數的一般規律,培養學生的符號感.
인교판오년급수학상책제44혈～46혈중례1、례2、례3.본절과아준순<수학과정표준>신요구파탐색과정작위중점,양학생적겁주동삼여수학활동.학생재동수、동뇌적과정중,진일보리해소학적지식,종이체도발전학생적창신의식화실천능력.본절과유구체적수자도추상적자모,대학생래비시일차질적비약,인차재교학중아안배료대량적생활소재,양학생재생활중탐구자모표시수적일반규률,배양학생적부호감.
