生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2011年
9期
9-10
,共2页
生物学教学目标%陈述目标导引教学
生物學教學目標%陳述目標導引教學
생물학교학목표%진술목표도인교학
本文对普遍存在的生物学教学目标陈述不当或错误现象进行了探因,指出要通过认真研究教学目标,把握行为动词所指向的目标类属和程度水平,实现目标导引教学,并依据目标进行课堂评价,达到用“鸟瞰”的视角驾驭教学,实现高效课堂的目的.
本文對普遍存在的生物學教學目標陳述不噹或錯誤現象進行瞭探因,指齣要通過認真研究教學目標,把握行為動詞所指嚮的目標類屬和程度水平,實現目標導引教學,併依據目標進行課堂評價,達到用“鳥瞰”的視角駕馭教學,實現高效課堂的目的.
본문대보편존재적생물학교학목표진술불당혹착오현상진행료탐인,지출요통과인진연구교학목표,파악행위동사소지향적목표류속화정도수평,실현목표도인교학,병의거목표진행과당평개,체도용“조감”적시각가어교학,실현고효과당적목적.
