教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
27期
22-23
,共2页
社会实践%课程教学%人才培养
社會實踐%課程教學%人纔培養
사회실천%과정교학%인재배양
艺术专业有其特殊性,人才培养目标要求实现专业的知识目标和能力目标,当今市场对人才的要求更加强调社会实践技能,更加看重能力目标到达的程度.艺术与设计是培养艺术人才的两个环节,一个德才兼备的艺术设计人才不仅要具备必要的专业艺术修养,还要必备一定的职业素养和设计技能.本文从开展社会实践教学的必要性;开展社会实践教学的措施和开展社会实践教学的意义三个方面解决专业课程教学与人才市场需求接轨的问题,使人才培养目标与人才市场需求保持一致性.
藝術專業有其特殊性,人纔培養目標要求實現專業的知識目標和能力目標,噹今市場對人纔的要求更加彊調社會實踐技能,更加看重能力目標到達的程度.藝術與設計是培養藝術人纔的兩箇環節,一箇德纔兼備的藝術設計人纔不僅要具備必要的專業藝術脩養,還要必備一定的職業素養和設計技能.本文從開展社會實踐教學的必要性;開展社會實踐教學的措施和開展社會實踐教學的意義三箇方麵解決專業課程教學與人纔市場需求接軌的問題,使人纔培養目標與人纔市場需求保持一緻性.
예술전업유기특수성,인재배양목표요구실현전업적지식목표화능력목표,당금시장대인재적요구경가강조사회실천기능,경가간중능력목표도체적정도.예술여설계시배양예술인재적량개배절,일개덕재겸비적예술설계인재불부요구비필요적전업예술수양,환요필비일정적직업소양화설계기능.본문종개전사회실천교학적필요성;개전사회실천교학적조시화개전사회실천교학적의의삼개방면해결전업과정교학여인재시장수구접궤적문제,사인재배양목표여인재시장수구보지일치성.
