成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2011年
4期
164
,共1页
语文规律%教学过程%写作
語文規律%教學過程%寫作
어문규률%교학과정%사작
学文章的衔接,"文似看山不喜平",作者叙述故事或描写景物时,不可能一口气写完.在叙述完一个故事、介绍完一处景物后,往往要歇口气,给自己也给读者留下回味的空间.教师要注意作者在写作上的技法运用.这样在以后阅读时,学生就能够掌握一些创作的技巧,在适当的时候,学会"掉书袋"、"抖包袱"、"且听下回分解".
學文章的銜接,"文似看山不喜平",作者敘述故事或描寫景物時,不可能一口氣寫完.在敘述完一箇故事、介紹完一處景物後,往往要歇口氣,給自己也給讀者留下迴味的空間.教師要註意作者在寫作上的技法運用.這樣在以後閱讀時,學生就能夠掌握一些創作的技巧,在適噹的時候,學會"掉書袋"、"抖包袱"、"且聽下迴分解".
학문장적함접,"문사간산불희평",작자서술고사혹묘사경물시,불가능일구기사완.재서술완일개고사、개소완일처경물후,왕왕요헐구기,급자기야급독자류하회미적공간.교사요주의작자재사작상적기법운용.저양재이후열독시,학생취능구장악일사창작적기교,재괄당적시후,학회"도서대"、"두포복"、"차은하회분해".
