新课程研究(职业教育)
新課程研究(職業教育)
신과정연구(직업교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
2期
109-110
,共2页
应用文写作%教学%备课
應用文寫作%教學%備課
응용문사작%교학%비과
从工科专业学生学习<应用文写作>内容需要的强度调查出发,提出教师通过了解学生学习需要.及时解决反馈问题来备学情;把握大纲要求,把教材用好来备教材是改变当前中职应用文写作教学生态状况,提高教学有效性的两个可行途径.
從工科專業學生學習<應用文寫作>內容需要的彊度調查齣髮,提齣教師通過瞭解學生學習需要.及時解決反饋問題來備學情;把握大綱要求,把教材用好來備教材是改變噹前中職應用文寫作教學生態狀況,提高教學有效性的兩箇可行途徑.
종공과전업학생학습<응용문사작>내용수요적강도조사출발,제출교사통과료해학생학습수요.급시해결반궤문제래비학정;파악대강요구,파교재용호래비교재시개변당전중직응용문사작교학생태상황,제고교학유효성적량개가행도경.
