CAJ | 학술논문

学年制与学分制作为两种不同的教学管理制度，在我国近代高等教育史上曾交替出现。近年来，实行学分制已成为高等教育改革的热点问题之一。而作为高等教育改革的核心——高等学校课程设置改革，更是不容忽视。从课程目标的确定、课程内容的选择、课程内容的组织以及对课程的评价等四个方面俺述学年制与学分制的区别与联系，以期对我国高等教育改革中教学管理制度转型期的高等学校课程设置有所启示。
학년제여학분제작위량충불동적교학관리제도，재아국근대고등교육사상증교체출현。근년래，실행학분제이성위고등교육개혁적열점문제지일。이작위고등교육개혁적핵심——고등학교과정설치개혁，경시불용홀시。종과정목표적학정、과정내용적선택、과정내용적조직이급대과정적평개등사개방면엄술학년제여학분제적구별여련계，이기대아국고등교육개혁중교학관리제도전형기적고등학교과정설치유소계시。