资治文摘（管理版）
資治文摘（管理版）
자치문적（관리판）
ZIZHI WENZHAI
2009年
3期
110
,共1页
化学课%内容挖掘%引导兴趣
化學課%內容挖掘%引導興趣
화학과%내용알굴%인도흥취
认识引言(头图)在教学中的地位与作用,充分挖掘其教学功能,不但能促进教师对教学内容的整体认识和把握,提高教学的艺术水平,而且有利于激发学生质疑释疑的兴趣,调动学生学习和科学探究的积极性.
認識引言(頭圖)在教學中的地位與作用,充分挖掘其教學功能,不但能促進教師對教學內容的整體認識和把握,提高教學的藝術水平,而且有利于激髮學生質疑釋疑的興趣,調動學生學習和科學探究的積極性.
인식인언(두도)재교학중적지위여작용,충분알굴기교학공능,불단능촉진교사대교학내용적정체인식화파악,제고교학적예술수평,이차유리우격발학생질의석의적흥취,조동학생학습화과학탐구적적겁성.
