新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2011年
1期
41-42
,共2页
教学模式%生物%情境主题式合作教学%创新
教學模式%生物%情境主題式閤作教學%創新
교학모식%생물%정경주제식합작교학%창신
情境主题式合作教学就是教师为了实现教学目标,根据教学内容,创设服务于教学内容的特定的主题情境,构建师生平等协作、学生与学生之问相互合作学习的平合,使用各种有效的教学手段,让学生主动融入、参与教学活动,在教学过程中锻炼各种能力并对所学知识产生愉快、满意、企盼、肯定的情感,从而实现生物课教学目标的教学模式.
情境主題式閤作教學就是教師為瞭實現教學目標,根據教學內容,創設服務于教學內容的特定的主題情境,構建師生平等協作、學生與學生之問相互閤作學習的平閤,使用各種有效的教學手段,讓學生主動融入、參與教學活動,在教學過程中鍛煉各種能力併對所學知識產生愉快、滿意、企盼、肯定的情感,從而實現生物課教學目標的教學模式.
정경주제식합작교학취시교사위료실현교학목표,근거교학내용,창설복무우교학내용적특정적주제정경,구건사생평등협작、학생여학생지문상호합작학습적평합,사용각충유효적교학수단,양학생주동융입、삼여교학활동,재교학과정중단련각충능력병대소학지식산생유쾌、만의、기반、긍정적정감,종이실현생물과교학목표적교학모식.
