卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
2期
103-104
,共2页
反思性教学法%康复医学%实习带教
反思性教學法%康複醫學%實習帶教
반사성교학법%강복의학%실습대교
目的 探讨医院康复医学毕业实习带教工作进行规范化管理的方法,以不断提高康复医学带教质量.方法 将我院2009年7月～2010年9月的康复医学毕业实习生分为传统带教组和反思性带教组进行带教,并将2组的教学效果进行比较.结果 反思性带教组毕业实习学生在专业理论与实践技能等方面均高于传统带教组,差异有统计学意义(P<0.05);反思性带教组对实习带教的满意度明显高于传统带教组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 反思性教学法有利于建立良好的师生关系,不断提高带教教师的综合素质,充分调动学生的积极性,教与学联系充分,可以形成互动系统,真正实现教学相长.
目的 探討醫院康複醫學畢業實習帶教工作進行規範化管理的方法,以不斷提高康複醫學帶教質量.方法 將我院2009年7月～2010年9月的康複醫學畢業實習生分為傳統帶教組和反思性帶教組進行帶教,併將2組的教學效果進行比較.結果 反思性帶教組畢業實習學生在專業理論與實踐技能等方麵均高于傳統帶教組,差異有統計學意義(P<0.05);反思性帶教組對實習帶教的滿意度明顯高于傳統帶教組,差異有統計學意義(P<0.05).結論 反思性教學法有利于建立良好的師生關繫,不斷提高帶教教師的綜閤素質,充分調動學生的積極性,教與學聯繫充分,可以形成互動繫統,真正實現教學相長.
목적 탐토의원강복의학필업실습대교공작진행규범화관리적방법,이불단제고강복의학대교질량.방법 장아원2009년7월～2010년9월적강복의학필업실습생분위전통대교조화반사성대교조진행대교,병장2조적교학효과진행비교.결과 반사성대교조필업실습학생재전업이론여실천기능등방면균고우전통대교조,차이유통계학의의(P<0.05);반사성대교조대실습대교적만의도명현고우전통대교조,차이유통계학의의(P<0.05).결론 반사성교학법유리우건립량호적사생관계,불단제고대교교사적종합소질,충분조동학생적적겁성,교여학련계충분,가이형성호동계통,진정실현교학상장.
