浙江医学教育
浙江醫學教育
절강의학교육
Zhejiang Medical Education
2010年
2期
15-17
,共3页
护理本科生%行政查房%带教
護理本科生%行政查房%帶教
호리본과생%행정사방%대교
目的:探讨护理本科实习生ICU护理行政查房带教方法和效果.方法:对ICU实习4周的护理本科实习生按教学大纲制定护理行政查房实习目标,分阶段、运用护理程序进行带教,并组织护理行政查房会议.结果:护理管理实习带教满意度问卷调查,满意率达96%;认为护理行政查房带教有必要的占100%,认为时间和内容组织合理得当的占94%;认为有助于培养学生的独立思考能力和管理能力的占97%.结论:分阶段、运用护理程序进行护理行政查房带教,能提高护理本科生的护理管理能力.
目的:探討護理本科實習生ICU護理行政查房帶教方法和效果.方法:對ICU實習4週的護理本科實習生按教學大綱製定護理行政查房實習目標,分階段、運用護理程序進行帶教,併組織護理行政查房會議.結果:護理管理實習帶教滿意度問捲調查,滿意率達96%;認為護理行政查房帶教有必要的佔100%,認為時間和內容組織閤理得噹的佔94%;認為有助于培養學生的獨立思攷能力和管理能力的佔97%.結論:分階段、運用護理程序進行護理行政查房帶教,能提高護理本科生的護理管理能力.
목적:탐토호리본과실습생ICU호리행정사방대교방법화효과.방법:대ICU실습4주적호리본과실습생안교학대강제정호리행정사방실습목표,분계단、운용호리정서진행대교,병조직호리행정사방회의.결과:호리관리실습대교만의도문권조사,만의솔체96%;인위호리행정사방대교유필요적점100%,인위시간화내용조직합리득당적점94%;인위유조우배양학생적독립사고능력화관리능력적점97%.결론:분계단、운용호리정서진행호리행정사방대교,능제고호리본과생적호리관리능력.
