中国林业教育
中國林業教育
중국임업교육
Zhongguo Linye Jiaoyu
2010年
2期
4-8
,共5页
刘苑%郭圣茂%杜天真%郭晓敏%刘亮英
劉苑%郭聖茂%杜天真%郭曉敏%劉亮英
류원%곽골무%두천진%곽효민%류량영
高等教育%林学专业%实践教学%教学质量%学生素质
高等教育%林學專業%實踐教學%教學質量%學生素質
고등교육%림학전업%실천교학%교학질량%학생소질
以提高林学专业教学质量和学生综合素质为研究目标,以林学专业实践教学体系建设为研究内容,深入探讨了林学专业实践教学体系建设的指导思想、建设原则,以及实践教学体系的内容、特点与建设成效,提出林学专业实践教学体系建设的指导思想是通过实践教学体系的建设,使学生在巩固理论知识的同时提高学习和研究的兴趣,培养学生的动手能力、创新精神和创新能力,全面提高大学生的综合素质;要以科学性、前瞻性、层次性、整体性、有效性作为林学专业实践教学体系建设的原则;认为林学专业实践教学体系要突出以下特点:根据不同年级的实践教学目标安排课堂实验、实习和课外实践活动;以课堂实验为基本途径,以多门课程联合教学实习为综合实践途径;从低年级开始积极开展第二课堂活动,引导、鼓励学生培养创新意识和科研能力;充分利用校外实践基地,实现产学研的有机结合;积极开展暑期社会实践,锻炼学生的工作能力,培养社会责任感和使命感;以科研项目为载体,促进科研成果转化为教学内容;狠抓毕业论文实践,把好实践教学的最后环节.
以提高林學專業教學質量和學生綜閤素質為研究目標,以林學專業實踐教學體繫建設為研究內容,深入探討瞭林學專業實踐教學體繫建設的指導思想、建設原則,以及實踐教學體繫的內容、特點與建設成效,提齣林學專業實踐教學體繫建設的指導思想是通過實踐教學體繫的建設,使學生在鞏固理論知識的同時提高學習和研究的興趣,培養學生的動手能力、創新精神和創新能力,全麵提高大學生的綜閤素質;要以科學性、前瞻性、層次性、整體性、有效性作為林學專業實踐教學體繫建設的原則;認為林學專業實踐教學體繫要突齣以下特點:根據不同年級的實踐教學目標安排課堂實驗、實習和課外實踐活動;以課堂實驗為基本途徑,以多門課程聯閤教學實習為綜閤實踐途徑;從低年級開始積極開展第二課堂活動,引導、鼓勵學生培養創新意識和科研能力;充分利用校外實踐基地,實現產學研的有機結閤;積極開展暑期社會實踐,鍛煉學生的工作能力,培養社會責任感和使命感;以科研項目為載體,促進科研成果轉化為教學內容;狠抓畢業論文實踐,把好實踐教學的最後環節.
이제고림학전업교학질량화학생종합소질위연구목표,이림학전업실천교학체계건설위연구내용,심입탐토료림학전업실천교학체계건설적지도사상、건설원칙,이급실천교학체계적내용、특점여건설성효,제출림학전업실천교학체계건설적지도사상시통과실천교학체계적건설,사학생재공고이론지식적동시제고학습화연구적흥취,배양학생적동수능력、창신정신화창신능력,전면제고대학생적종합소질;요이과학성、전첨성、층차성、정체성、유효성작위림학전업실천교학체계건설적원칙;인위림학전업실천교학체계요돌출이하특점:근거불동년급적실천교학목표안배과당실험、실습화과외실천활동;이과당실험위기본도경,이다문과정연합교학실습위종합실천도경;종저년급개시적겁개전제이과당활동,인도、고려학생배양창신의식화과연능력;충분이용교외실천기지,실현산학연적유궤결합;적겁개전서기사회실천,단련학생적공작능력,배양사회책임감화사명감;이과연항목위재체,촉진과연성과전화위교학내용;한조필업논문실천,파호실천교학적최후배절.