东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2010年
6期
112,111
,共2页
语文教学%课后反思%反思性教学%教与学共同提高
語文教學%課後反思%反思性教學%教與學共同提高
어문교학%과후반사%반사성교학%교여학공동제고
课后反思是提高教师教学水平的一种有效途径,而反思性教学既能提高教师的教育教学水平,也能使教师更理性的认识教与学的关系,对自己的教育教学活动进行理性的观察与矫正,从而提升自己的教学理念和价值观,并用反思来指导教学实践,指导学生的学习,从而实现教与学的双赢.
課後反思是提高教師教學水平的一種有效途徑,而反思性教學既能提高教師的教育教學水平,也能使教師更理性的認識教與學的關繫,對自己的教育教學活動進行理性的觀察與矯正,從而提升自己的教學理唸和價值觀,併用反思來指導教學實踐,指導學生的學習,從而實現教與學的雙贏.
과후반사시제고교사교학수평적일충유효도경,이반사성교학기능제고교사적교육교학수평,야능사교사경이성적인식교여학적관계,대자기적교육교학활동진행이성적관찰여교정,종이제승자기적교학이념화개치관,병용반사래지도교학실천,지도학생적학습,종이실현교여학적쌍영.
