幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2010年
5期
33-36
,共4页
艺术型%学前教育%实践
藝術型%學前教育%實踐
예술형%학전교육%실천
随着社会需求的不断提高,艺术型学前教育专业人才需求不断扩大,其培养模式的独特性颇受关注.以常州工学院为例,其艺术型学前教育本科专业经过四年的摸索,基本建构了一个全方位、立体化、多层次、宽领域的具有艺术特色的实践教学体系,并积累了丰富的实践经验.该实践教学体系在提高学生的实践能力、培养学生的艺术素养等方面取得了明显成效.
隨著社會需求的不斷提高,藝術型學前教育專業人纔需求不斷擴大,其培養模式的獨特性頗受關註.以常州工學院為例,其藝術型學前教育本科專業經過四年的摸索,基本建構瞭一箇全方位、立體化、多層次、寬領域的具有藝術特色的實踐教學體繫,併積纍瞭豐富的實踐經驗.該實踐教學體繫在提高學生的實踐能力、培養學生的藝術素養等方麵取得瞭明顯成效.
수착사회수구적불단제고,예술형학전교육전업인재수구불단확대,기배양모식적독특성파수관주.이상주공학원위례,기예술형학전교육본과전업경과사년적모색,기본건구료일개전방위、입체화、다층차、관영역적구유예술특색적실천교학체계,병적루료봉부적실천경험.해실천교학체계재제고학생적실천능력、배양학생적예술소양등방면취득료명현성효.
