计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2006年
4期
26-27
,共2页
向琳%张展%罗丹彦%左德承%曲峰
嚮琳%張展%囉丹彥%左德承%麯峰
향림%장전%라단언%좌덕승%곡봉
实践教学%计算机设计与实践%创新
實踐教學%計算機設計與實踐%創新
실천교학%계산궤설계여실천%창신
结合哈尔滨工业大学计算机学院开设的"计算机设计与实践"课程的教学实践,探讨了设计性教学中如何培养学生的综合能力和创新能力.实践教学体系是与理论教学平行而又相互协调、相辅相成的.应尽可能为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境,让每个学生经过这种实践环节的培养和训练,不仅培养学生扎实的基本技能与实践能力,而且能够提高学生的综合素质和创新能力.
結閤哈爾濱工業大學計算機學院開設的"計算機設計與實踐"課程的教學實踐,探討瞭設計性教學中如何培養學生的綜閤能力和創新能力.實踐教學體繫是與理論教學平行而又相互協調、相輔相成的.應儘可能為學生提供綜閤性、設計性、創造性比較彊的實踐環境,讓每箇學生經過這種實踐環節的培養和訓練,不僅培養學生扎實的基本技能與實踐能力,而且能夠提高學生的綜閤素質和創新能力.
결합합이빈공업대학계산궤학원개설적"계산궤설계여실천"과정적교학실천,탐토료설계성교학중여하배양학생적종합능력화창신능력.실천교학체계시여이론교학평행이우상호협조、상보상성적.응진가능위학생제공종합성、설계성、창조성비교강적실천배경,양매개학생경과저충실천배절적배양화훈련,불부배양학생찰실적기본기능여실천능력,이차능구제고학생적종합소질화창신능력.
