高等函授学报（自然科学版）
高等函授學報（自然科學版）
고등함수학보（자연과학판）
JOURNAL OF HIGHER CORRESPONDENCE EDUCATION(NATURAL SCIENCE)
2010年
2期
86-87
,共2页
人文素养%科学史%生物科学
人文素養%科學史%生物科學
인문소양%과학사%생물과학
从本次的课程理念、教学目标和教材设计中,反映出了理科学科教育对于人文素养的诉求.生物作为理科学科课程,不仅要让学生掌握生物知识与技能,更要培养学生正确的情感态度和价值观.笔者以本次的课程理念为导向,以高中生物课本为蓝本,从生物史教学、生物技术教学、生物总结性教学等方面初步探索在生物教学中贯穿人文素养的教学方法.
從本次的課程理唸、教學目標和教材設計中,反映齣瞭理科學科教育對于人文素養的訴求.生物作為理科學科課程,不僅要讓學生掌握生物知識與技能,更要培養學生正確的情感態度和價值觀.筆者以本次的課程理唸為導嚮,以高中生物課本為藍本,從生物史教學、生物技術教學、生物總結性教學等方麵初步探索在生物教學中貫穿人文素養的教學方法.
종본차적과정이념、교학목표화교재설계중,반영출료이과학과교육대우인문소양적소구.생물작위이과학과과정,불부요양학생장악생물지식여기능,경요배양학생정학적정감태도화개치관.필자이본차적과정이념위도향,이고중생물과본위람본,종생물사교학、생물기술교학、생물총결성교학등방면초보탐색재생물교학중관천인문소양적교학방법.
