承德医学院学报
承德醫學院學報
승덕의학원학보
JOURNAL OF CHENGDE MEDICAL
2010年
2期
156-157
,共2页
组织多普勒成像%高血压%左室舒张功能
組織多普勒成像%高血壓%左室舒張功能
조직다보륵성상%고혈압%좌실서장공능
目的:探讨采用组织多普勒成像技术(DTI)检测二尖瓣环舒张期运动速度,评价高血压患者左室舒张功能的临床价值.方法:将82例原发性高血压患者分为两组:心肌不增厚组(non-LVH)35例,心肌增厚组(LVH)47例;另设对照组(健康人)82例.①采用DTI分别测量舒张早期e1、e2峰,舒张晚期a1、a2峰,同时计算e/a比值;②二尖瓣口下血流频谱测E峰、A峰、E/A比值;③取右上肺静脉(PV)频谱测肺静脉收缩期血流速度PVS,舒张期血流速度PVD,S/D比值及心房收缩期逆向血流速度(PvaV)及时间(PvaT).结果:①高血压患者non-LVH组、LVH组二尖瓣环DTI参数e1、e2 、e1/a1、e2/a2均明显低于对照组(P<0.01,P<0.05).②non-LVH、LVH组二尖瓣口血流参数E、E/A明显低于对组(P<0.01,P<0.05),而A明显高于对照组(P<0.01,P<0.05).non-LVH组、LVH组DTI与PWD参数相关性分析表明:e1/a1、e2/a2与E/A比值呈正相关(r=0.65,r=0.76,r=0.56,r=0.64,P<0.01).③non-LVH组、LVH组PV参数S/D比值明显高于对照组(P<0.01,P<0.05).LVH组PvaV、PvaT明显大于对照组及non-LVH组(P<0.01).结论:DTI二尖瓣环运动速度能客观反映左室舒张功能受损情况;DTI结合肺静脉血流参数,可提高综合分析高血压左室舒张功能的准确性.
目的:探討採用組織多普勒成像技術(DTI)檢測二尖瓣環舒張期運動速度,評價高血壓患者左室舒張功能的臨床價值.方法:將82例原髮性高血壓患者分為兩組:心肌不增厚組(non-LVH)35例,心肌增厚組(LVH)47例;另設對照組(健康人)82例.①採用DTI分彆測量舒張早期e1、e2峰,舒張晚期a1、a2峰,同時計算e/a比值;②二尖瓣口下血流頻譜測E峰、A峰、E/A比值;③取右上肺靜脈(PV)頻譜測肺靜脈收縮期血流速度PVS,舒張期血流速度PVD,S/D比值及心房收縮期逆嚮血流速度(PvaV)及時間(PvaT).結果:①高血壓患者non-LVH組、LVH組二尖瓣環DTI參數e1、e2 、e1/a1、e2/a2均明顯低于對照組(P<0.01,P<0.05).②non-LVH、LVH組二尖瓣口血流參數E、E/A明顯低于對組(P<0.01,P<0.05),而A明顯高于對照組(P<0.01,P<0.05).non-LVH組、LVH組DTI與PWD參數相關性分析錶明:e1/a1、e2/a2與E/A比值呈正相關(r=0.65,r=0.76,r=0.56,r=0.64,P<0.01).③non-LVH組、LVH組PV參數S/D比值明顯高于對照組(P<0.01,P<0.05).LVH組PvaV、PvaT明顯大于對照組及non-LVH組(P<0.01).結論:DTI二尖瓣環運動速度能客觀反映左室舒張功能受損情況;DTI結閤肺靜脈血流參數,可提高綜閤分析高血壓左室舒張功能的準確性.
목적:탐토채용조직다보륵성상기술(DTI)검측이첨판배서장기운동속도,평개고혈압환자좌실서장공능적림상개치.방법:장82례원발성고혈압환자분위량조:심기불증후조(non-LVH)35례,심기증후조(LVH)47례;령설대조조(건강인)82례.①채용DTI분별측량서장조기e1、e2봉,서장만기a1、a2봉,동시계산e/a비치;②이첨판구하혈류빈보측E봉、A봉、E/A비치;③취우상폐정맥(PV)빈보측폐정맥수축기혈류속도PVS,서장기혈류속도PVD,S/D비치급심방수축기역향혈류속도(PvaV)급시간(PvaT).결과:①고혈압환자non-LVH조、LVH조이첨판배DTI삼수e1、e2 、e1/a1、e2/a2균명현저우대조조(P<0.01,P<0.05).②non-LVH、LVH조이첨판구혈류삼수E、E/A명현저우대조(P<0.01,P<0.05),이A명현고우대조조(P<0.01,P<0.05).non-LVH조、LVH조DTI여PWD삼수상관성분석표명:e1/a1、e2/a2여E/A비치정정상관(r=0.65,r=0.76,r=0.56,r=0.64,P<0.01).③non-LVH조、LVH조PV삼수S/D비치명현고우대조조(P<0.01,P<0.05).LVH조PvaV、PvaT명현대우대조조급non-LVH조(P<0.01).결론:DTI이첨판배운동속도능객관반영좌실서장공능수손정황;DTI결합폐정맥혈류삼수,가제고종합분석고혈압좌실서장공능적준학성.
