南京师大学报（社会科学版）
南京師大學報（社會科學版）
남경사대학보（사회과학판）
JOURNAL OF NANJING NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION）
2005年
2期
94-99
,共6页
语音语调%结构效度%评分者信度热
語音語調%結構效度%評分者信度熱
어음어조%결구효도%평분자신도열
本研究比较三、五年级起点的学生英语语音语调的发展.研究采用准实验设计,样本包括198名中国小学三、五年级学生和15名美国小学生.学年结束时,对被试施行朗读测验、单人单盒磁带录音并将录音带匿名编号、随机混合,由3名英美人以随机顺序各自独立评分.结果表明:无论是按学校分类、按性别分类、还是按任课教师分类,五年级被试的平均分都显著地高于三年级被试,且处于最高分数段者也多是五年级被试.
本研究比較三、五年級起點的學生英語語音語調的髮展.研究採用準實驗設計,樣本包括198名中國小學三、五年級學生和15名美國小學生.學年結束時,對被試施行朗讀測驗、單人單盒磁帶錄音併將錄音帶匿名編號、隨機混閤,由3名英美人以隨機順序各自獨立評分.結果錶明:無論是按學校分類、按性彆分類、還是按任課教師分類,五年級被試的平均分都顯著地高于三年級被試,且處于最高分數段者也多是五年級被試.
본연구비교삼、오년급기점적학생영어어음어조적발전.연구채용준실험설계,양본포괄198명중국소학삼、오년급학생화15명미국소학생.학년결속시,대피시시행랑독측험、단인단합자대록음병장록음대닉명편호、수궤혼합,유3명영미인이수궤순서각자독립평분.결과표명:무론시안학교분류、안성별분류、환시안임과교사분류,오년급피시적평균분도현저지고우삼년급피시,차처우최고분수단자야다시오년급피시.
