2015년 师范生学科教学知识(PCK)来源分析——基于34名物理学专业学生的访谈调查 師範生學科教學知識(PCK)來源分析——基于34名物理學專業學生的訪談調查 사범생학과교학지식(PCK)래원분석——기우34명물이학전업학생적방담조사

2014년 物理学专业师范生PCK状况调查分析 物理學專業師範生PCK狀況調查分析 물이학전업사범생PCK상황조사분석

2011년 高中学业水平考试与高考应“和而不同” 高中學業水平攷試與高攷應“和而不同” 고중학업수평고시여고고응“화이불동”

2011년 三因素概念图评价法在中学化学教学中的应用 三因素概唸圖評價法在中學化學教學中的應用 삼인소개념도평개법재중학화학교학중적응용

2010년 倡导学生评价的公平性 倡導學生評價的公平性 창도학생평개적공평성

2010년 运用工作单评价学生的科学过程技能 運用工作單評價學生的科學過程技能 운용공작단평개학생적과학과정기능

2010년 结构性工作单与实验报告的比较分析 結構性工作單與實驗報告的比較分析 결구성공작단여실험보고적비교분석

2009년 美国全国教育进展评价体系的发展历程:40年回顾 美國全國教育進展評價體繫的髮展歷程:40年迴顧 미국전국교육진전평개체계적발전역정:40년회고

2008년 三层次分析概念图方案在化学学习评价中的应用 三層次分析概唸圖方案在化學學習評價中的應用 삼층차분석개념도방안재화학학습평개중적응용

2008년 新高考科目设置体系的三层次选择模式 新高攷科目設置體繫的三層次選擇模式 신고고과목설치체계적삼층차선택모식