中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2007年
11期
11
,共1页
互动教学%打分制教学%点评制度
互動教學%打分製教學%點評製度
호동교학%타분제교학%점평제도
研究生教育应注重对研究生的科研能力、对新知识的探索开发能力的培养.互动教学是一种教师和学生之间、学生和学生之间的互动交流、互动评价,完善其理论观点的教学方法.它以抓好课程教学为切入点、以互动教学为手段,引导学生们自由的进行研究和发表理论观点,不仅体现了学生所关心的理论,更是锻炼了学生的科研能力,又提高了教师的教学水平.
研究生教育應註重對研究生的科研能力、對新知識的探索開髮能力的培養.互動教學是一種教師和學生之間、學生和學生之間的互動交流、互動評價,完善其理論觀點的教學方法.它以抓好課程教學為切入點、以互動教學為手段,引導學生們自由的進行研究和髮錶理論觀點,不僅體現瞭學生所關心的理論,更是鍛煉瞭學生的科研能力,又提高瞭教師的教學水平.
연구생교육응주중대연구생적과연능력、대신지식적탐색개발능력적배양.호동교학시일충교사화학생지간、학생화학생지간적호동교류、호동평개,완선기이론관점적교학방법.타이조호과정교학위절입점、이호동교학위수단,인도학생문자유적진행연구화발표이론관점,불부체현료학생소관심적이론,경시단련료학생적과연능력,우제고료교사적교학수평.
