民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2007年
4期
116-119
,共4页
美国%多元文化教育研究%演变%启示
美國%多元文化教育研究%縯變%啟示
미국%다원문화교육연구%연변%계시
多元文化教育研究的历程是我们理解复杂的多元文化教育思想、把握其流变特征的钥匙.美国多元文化教育研究大致可分为单一民族教育研究阶段、多元民族教育研究阶段和多元文化教育研究三个阶段.由于政治因素的影响,美国多元文化教育研究主要是一种辩论性的、证明性的研究.它的研究的深度和广度都是我国研究者未能达到的.因此,我国研究者应该重视来自实践的需求,并妥善处理民族性与国家性的问题.
多元文化教育研究的歷程是我們理解複雜的多元文化教育思想、把握其流變特徵的鑰匙.美國多元文化教育研究大緻可分為單一民族教育研究階段、多元民族教育研究階段和多元文化教育研究三箇階段.由于政治因素的影響,美國多元文化教育研究主要是一種辯論性的、證明性的研究.它的研究的深度和廣度都是我國研究者未能達到的.因此,我國研究者應該重視來自實踐的需求,併妥善處理民族性與國傢性的問題.
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