外语教学与研究
外語教學與研究
외어교학여연구
FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH
2007年
4期
294-300
,共7页
话语重述%重述标记语%中国高水平英语学习者
話語重述%重述標記語%中國高水平英語學習者
화어중술%중술표기어%중국고수평영어학습자
本研究以ELT Journal文章对英语重述标记语的使用情况为参照,考察了中国高水平英语学习者使用重述标记语的个体差异.研究表明,中国高水平英语学习者在整体上使用重述标记语的频率高于ELT Journal文章作者,而且在使用不同重述标记语上呈现不平衡.中国高水平英语学习者在使用某些重述标记语时可能受母语迁移的影响,在内容和形式上都存在误用情况.此外,一些作者对不同的重述标记语具有强烈的偏爱可能造成对某些重述标记语的过度使用.
本研究以ELT Journal文章對英語重述標記語的使用情況為參照,攷察瞭中國高水平英語學習者使用重述標記語的箇體差異.研究錶明,中國高水平英語學習者在整體上使用重述標記語的頻率高于ELT Journal文章作者,而且在使用不同重述標記語上呈現不平衡.中國高水平英語學習者在使用某些重述標記語時可能受母語遷移的影響,在內容和形式上都存在誤用情況.此外,一些作者對不同的重述標記語具有彊烈的偏愛可能造成對某些重述標記語的過度使用.
본연구이ELT Journal문장대영어중술표기어적사용정황위삼조,고찰료중국고수평영어학습자사용중술표기어적개체차이.연구표명,중국고수평영어학습자재정체상사용중술표기어적빈솔고우ELT Journal문장작자,이차재사용불동중술표기어상정현불평형.중국고수평영어학습자재사용모사중술표기어시가능수모어천이적영향,재내용화형식상도존재오용정황.차외,일사작자대불동적중술표기어구유강렬적편애가능조성대모사중술표기어적과도사용.
