黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
2期
111
,共1页
误区%渐次弱化%直接传达
誤區%漸次弱化%直接傳達
오구%점차약화%직접전체
多年来,各级领导、各企事业单位,进入春秋两防都把森林防火工作放在各项工作的首要位置,花了大量人力、物力和精力抓森林防火教育,确实收到了很好的效果.然而,有的部门森林防火教育工作仍然存在着疏漏和误区.其主要表现在:(1)教育内容上的传递误区--层层截留;(2)教育效果上的论证误区--偏重形式;(3)教育手段的奖罚误区--以罚代管;(4)教育对象上的心理误区--侥幸依赖.以上误区务必寻找原因,研究对策,加以消除.森林防火教育尽量采取直达式,减少传递层次,增强及时性和有效性.对目前普遍存在的教育内容层层截留,教育要求渐次弱化的情况,必须减少中间环节,尽量采取直接传达的方式.一些重要的森林防火文件、火情通报等应尽量直接与生产一线的班组长和承包户、职工群众见面,让他们都知道森林防火内容和基本精神,同时也可采取随机抽查的方式,突出森林防火工作无局外人的宣传教育思路.教育内容应做到理论联系实际,这是防止教育信号衰减的方法.学习上级火灾事故通报,落实上级森林防火指示.要让人们都明白进入林区、防火第一.
多年來,各級領導、各企事業單位,進入春鞦兩防都把森林防火工作放在各項工作的首要位置,花瞭大量人力、物力和精力抓森林防火教育,確實收到瞭很好的效果.然而,有的部門森林防火教育工作仍然存在著疏漏和誤區.其主要錶現在:(1)教育內容上的傳遞誤區--層層截留;(2)教育效果上的論證誤區--偏重形式;(3)教育手段的獎罰誤區--以罰代管;(4)教育對象上的心理誤區--僥倖依賴.以上誤區務必尋找原因,研究對策,加以消除.森林防火教育儘量採取直達式,減少傳遞層次,增彊及時性和有效性.對目前普遍存在的教育內容層層截留,教育要求漸次弱化的情況,必鬚減少中間環節,儘量採取直接傳達的方式.一些重要的森林防火文件、火情通報等應儘量直接與生產一線的班組長和承包戶、職工群衆見麵,讓他們都知道森林防火內容和基本精神,同時也可採取隨機抽查的方式,突齣森林防火工作無跼外人的宣傳教育思路.教育內容應做到理論聯繫實際,這是防止教育信號衰減的方法.學習上級火災事故通報,落實上級森林防火指示.要讓人們都明白進入林區、防火第一.
다년래,각급령도、각기사업단위,진입춘추량방도파삼림방화공작방재각항공작적수요위치,화료대량인력、물력화정력조삼림방화교육,학실수도료흔호적효과.연이,유적부문삼림방화교육공작잉연존재착소루화오구.기주요표현재:(1)교육내용상적전체오구--층층절류;(2)교육효과상적론증오구--편중형식;(3)교육수단적장벌오구--이벌대관;(4)교육대상상적심리오구--요행의뢰.이상오구무필심조원인,연구대책,가이소제.삼림방화교육진량채취직체식,감소전체층차,증강급시성화유효성.대목전보편존재적교육내용층층절류,교육요구점차약화적정황,필수감소중간배절,진량채취직접전체적방식.일사중요적삼림방화문건、화정통보등응진량직접여생산일선적반조장화승포호、직공군음견면,양타문도지도삼림방화내용화기본정신,동시야가채취수궤추사적방식,돌출삼림방화공작무국외인적선전교육사로.교육내용응주도이론련계실제,저시방지교육신호쇠감적방법.학습상급화재사고통보,락실상급삼림방화지시.요양인문도명백진입림구、방화제일.
