学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2006年
3期
36-38
,共3页
学习%融合%弘扬%陈鹤琴%教育思想
學習%融閤%弘颺%陳鶴琴%教育思想
학습%융합%홍양%진학금%교육사상
陈鹤琴先生在半个世纪前对幼儿园课程的思考和实践在今天依然能引起共鸣,说明其形成与发展是符合我国幼儿教育发展规律的,反映了儿童的幸福要求、人文精神、儿童发展和教育创新的要求,也和当代世界教育发展息息相通.因此我们要继续学习,认真探索,结合实际,充分挖掘陈鹤琴幼儿教育思想的精华.
陳鶴琴先生在半箇世紀前對幼兒園課程的思攷和實踐在今天依然能引起共鳴,說明其形成與髮展是符閤我國幼兒教育髮展規律的,反映瞭兒童的倖福要求、人文精神、兒童髮展和教育創新的要求,也和噹代世界教育髮展息息相通.因此我們要繼續學習,認真探索,結閤實際,充分挖掘陳鶴琴幼兒教育思想的精華.
진학금선생재반개세기전대유인완과정적사고화실천재금천의연능인기공명,설명기형성여발전시부합아국유인교육발전규률적,반영료인동적행복요구、인문정신、인동발전화교육창신적요구,야화당대세계교육발전식식상통.인차아문요계속학습,인진탐색,결합실제,충분알굴진학금유인교육사상적정화.
