弱智学生合作与分享行为的干预实验研究
약지학생합작여분향행위적간예실험연구
The Intervention Experiment on Cooperative and Sharing Behaviors of Mentally- Retarded Pupils
  • 万方数据
    中国特殊教育 중국특수교육
    CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
    2005年 11期 3-6 ,共4页

    韦小满%焦青%金星%赵玉兰%宋戈%程文捷%于永思%陈林

    위소만%초청%금성%조옥란%송과%정문첩%우영사%진림

    弱智学生%合作行为%分享行为%干预实验 弱智學生%閤作行為%分享行為%榦預實驗
    약지학생%합작행위%분향행위%간예실험
    从北京市西城区培智中心学校抽取了两个班学生(实验班6人,对照班9人)作为被试,进行了为期三周的合作与分享行为的干预实验.实验结果表明:(1)"行为示范与讲解--角色扮演及相关活动--适宜行为的及时强化--行为迁移训练"的干预模式对弱智学生合作行为的干预效果显著;(2)该模式短期内对弱智学生分享行为的干预效果不显著;(3)弱智学生的合作与分享行为之间存在显著的相关.
    종북경시서성구배지중심학교추취료량개반학생(실험반6인,대조반9인)작위피시,진행료위기삼주적합작여분향행위적간예실험.실험결과표명:(1)"행위시범여강해--각색분연급상관활동--괄의행위적급시강화--행위천이훈련"적간예모식대약지학생합작행위적간예효과현저;(2)해모식단기내대약지학생분향행위적간예효과불현저;(3)약지학생적합작여분향행위지간존재현저적상관.
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