辽宁教育研究
遼寧教育研究
료녕교육연구
LIAONING EDUCATION RESEARCH
2005年
7期
44-45
,共2页
小学生%科学素养%发展%策略
小學生%科學素養%髮展%策略
소학생%과학소양%발전%책략
"促进小学生科学素养发展的有效策略"是我校在"十五"期间根据<2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要>实施研究确立的区域性课题"促进小学生科学素养发展教育研究"的成果.该课题从2001年5月开始启动,于2001年9月正式进入实施阶段,历时三年半.2004年底通过对我校3-6年级学生科学素养即科学知识、技能,科学方法、能力,科学行为、习惯等进行验后调查分析,我们总结提炼了促进小学生科学素养发展的实施策略和操作方法.
"促進小學生科學素養髮展的有效策略"是我校在"十五"期間根據<2001-2005年中國青少年科學技術普及活動指導綱要>實施研究確立的區域性課題"促進小學生科學素養髮展教育研究"的成果.該課題從2001年5月開始啟動,于2001年9月正式進入實施階段,歷時三年半.2004年底通過對我校3-6年級學生科學素養即科學知識、技能,科學方法、能力,科學行為、習慣等進行驗後調查分析,我們總結提煉瞭促進小學生科學素養髮展的實施策略和操作方法.
"촉진소학생과학소양발전적유효책략"시아교재"십오"기간근거<2001-2005년중국청소년과학기술보급활동지도강요>실시연구학립적구역성과제"촉진소학생과학소양발전교육연구"적성과.해과제종2001년5월개시계동,우2001년9월정식진입실시계단,력시삼년반.2004년저통과대아교3-6년급학생과학소양즉과학지식、기능,과학방법、능력,과학행위、습관등진행험후조사분석,아문총결제련료촉진소학생과학소양발전적실시책략화조작방법.
