经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2004年
4期
102-102
,共1页
教学质量评估%关注的问题%高校教师
教學質量評估%關註的問題%高校教師
교학질량평고%관주적문제%고교교사
高等学校教师课堂教学质量评估问题是近年来我国高等教育领域的热点和焦点问题,文章从五个方面提出了高校教师教学质量评估中应关注的几个问题:以实施教学目标为依据,对教师教学质量进行全面评估;以遵循教学规律为准绳,对教师教学质量的形成过程进行评估;突出"师德教风"建设,强调"以德治教";强化教师对学生创新能力的培养,推进素质教育;淡化排名意识强调以评促教,以评治教,重在建设.
高等學校教師課堂教學質量評估問題是近年來我國高等教育領域的熱點和焦點問題,文章從五箇方麵提齣瞭高校教師教學質量評估中應關註的幾箇問題:以實施教學目標為依據,對教師教學質量進行全麵評估;以遵循教學規律為準繩,對教師教學質量的形成過程進行評估;突齣"師德教風"建設,彊調"以德治教";彊化教師對學生創新能力的培養,推進素質教育;淡化排名意識彊調以評促教,以評治教,重在建設.
고등학교교사과당교학질량평고문제시근년래아국고등교육영역적열점화초점문제,문장종오개방면제출료고교교사교학질량평고중응관주적궤개문제:이실시교학목표위의거,대교사교학질량진행전면평고;이준순교학규률위준승,대교사교학질량적형성과정진행평고;돌출"사덕교풍"건설,강조"이덕치교";강화교사대학생창신능력적배양,추진소질교육;담화배명의식강조이평촉교,이평치교,중재건설.
