社会科学家
社會科學傢
사회과학가
SOCIAL SCIENTIST
2003年
6期
26-28
,共3页
海德格尔%教育%启示
海德格爾%教育%啟示
해덕격이%교육%계시
理性主义的抽象人性论是西方近代人本主义对人性的基本认识.以此为基础的理性主义教育倾向于把学生看作是具有相同的理性本质,忽视了学生的个性和独特性;海德格尔认为对人的存在的提问方式,应该从"人是什么?"转变为"人是谁?";海德格尔的人之问对教育产生的启示就是:教育应该以学生的存在为中心.
理性主義的抽象人性論是西方近代人本主義對人性的基本認識.以此為基礎的理性主義教育傾嚮于把學生看作是具有相同的理性本質,忽視瞭學生的箇性和獨特性;海德格爾認為對人的存在的提問方式,應該從"人是什麽?"轉變為"人是誰?";海德格爾的人之問對教育產生的啟示就是:教育應該以學生的存在為中心.
이성주의적추상인성론시서방근대인본주의대인성적기본인식.이차위기출적이성주의교육경향우파학생간작시구유상동적이성본질,홀시료학생적개성화독특성;해덕격이인위대인적존재적제문방식,응해종"인시십요?"전변위"인시수?";해덕격이적인지문대교육산생적계시취시:교육응해이학생적존재위중심.
