构建学习型组织促进教师专业发展
구건학습형조직촉진교사전업발전
Bringing Teacher's Subjective Role to Full Play in School-based Research
  • 万方数据
    上海教育科研 상해교육과연
    SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
    2003年 7期 40-40 ,共1页

    傅玉蓉

    부옥용





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