承德石油高等专科学校学报
承德石油高等專科學校學報
승덕석유고등전과학교학보
JOURNAL OF CHENGDE PETROLEUM COLLEGE
2003年
2期
27-29
,共3页
教师%学生%课堂教学%教学效率
教師%學生%課堂教學%教學效率
교사%학생%과당교학%교학효솔
课堂教学是教学目的得以实现的重要途径.教师在课堂教学中是设计者:设计每堂课的教学内容、形式、手段、过程及适当的教学活动.根据学生的不同特点设计不同的课堂活动才会收到良好的效果.教师是课堂教学的实施者:实施既定的教学内容.教师要有清晰的教学程序和思路,要作到前后贯通,科学高效.情感因素对学生与教师都起着重要作用,是互动的关系.教师还是课堂教学的指导者:指导学生开展各种课堂活动,指导学生使用正确的方法有效地学习,提高听课质量,从而提高教学效率.
課堂教學是教學目的得以實現的重要途徑.教師在課堂教學中是設計者:設計每堂課的教學內容、形式、手段、過程及適噹的教學活動.根據學生的不同特點設計不同的課堂活動纔會收到良好的效果.教師是課堂教學的實施者:實施既定的教學內容.教師要有清晰的教學程序和思路,要作到前後貫通,科學高效.情感因素對學生與教師都起著重要作用,是互動的關繫.教師還是課堂教學的指導者:指導學生開展各種課堂活動,指導學生使用正確的方法有效地學習,提高聽課質量,從而提高教學效率.
과당교학시교학목적득이실현적중요도경.교사재과당교학중시설계자:설계매당과적교학내용、형식、수단、과정급괄당적교학활동.근거학생적불동특점설계불동적과당활동재회수도량호적효과.교사시과당교학적실시자:실시기정적교학내용.교사요유청석적교학정서화사로,요작도전후관통,과학고효.정감인소대학생여교사도기착중요작용,시호동적관계.교사환시과당교학적지도자:지도학생개전각충과당활동,지도학생사용정학적방법유효지학습,제고은과질량,종이제고교학효솔.
