淮南师范学院学报
淮南師範學院學報
회남사범학원학보
JOURNAL OF HUAINAN TEACHERS COLLEGE
2007年
6期
1-9
,共9页
大学生%个体心理自助%集体心理互助%研究
大學生%箇體心理自助%集體心理互助%研究
대학생%개체심리자조%집체심리호조%연구
以个体心理自助和集体心理互助相结合的训练模式为突破口,建立大学生心理健康教育的新模型.主要是通过两个渠道实现:一是建立大学生个体心理自助的模式:二是建立集体心理互助的模式.分析了当前大学生心理健康教育存在的缺陷.对个体心理自我救助的五个主要途径及集体心理互助的类型、组织机构和成员行为进行了剖析,从而初步形成我国大学生心理自我救助的系统,使大学生心理健康教育走出一条更加科学的路子.
以箇體心理自助和集體心理互助相結閤的訓練模式為突破口,建立大學生心理健康教育的新模型.主要是通過兩箇渠道實現:一是建立大學生箇體心理自助的模式:二是建立集體心理互助的模式.分析瞭噹前大學生心理健康教育存在的缺陷.對箇體心理自我救助的五箇主要途徑及集體心理互助的類型、組織機構和成員行為進行瞭剖析,從而初步形成我國大學生心理自我救助的繫統,使大學生心理健康教育走齣一條更加科學的路子.
이개체심리자조화집체심리호조상결합적훈련모식위돌파구,건립대학생심리건강교육적신모형.주요시통과량개거도실현:일시건립대학생개체심리자조적모식:이시건립집체심리호조적모식.분석료당전대학생심리건강교육존재적결함.대개체심리자아구조적오개주요도경급집체심리호조적류형、조직궤구화성원행위진행료부석,종이초보형성아국대학생심리자아구조적계통,사대학생심리건강교육주출일조경가과학적로자.
