当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
5期
86-86
,共1页
心理因素%教师%伤害学生
心理因素%教師%傷害學生
심리인소%교사%상해학생
教师伤害学生主要心里因素有:现行教育体制的不完善、不健全造成部分教师心理压力过大,以致于部分教师产生过激行为;社会的分配不公造成部分教师的心理失衡;社会的苛求与舆论的导向使部分教师产生逆反心理等等.
教師傷害學生主要心裏因素有:現行教育體製的不完善、不健全造成部分教師心理壓力過大,以緻于部分教師產生過激行為;社會的分配不公造成部分教師的心理失衡;社會的苛求與輿論的導嚮使部分教師產生逆反心理等等.
교사상해학생주요심리인소유:현행교육체제적불완선、불건전조성부분교사심리압력과대,이치우부분교사산생과격행위;사회적분배불공조성부분교사적심리실형;사회적가구여여론적도향사부분교사산생역반심리등등.
