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LIBRARY TRIBUNE
2011年
6期
45-50,44
,共7页
E-learning%交互学习%协同%知识创新
E-learning%交互學習%協同%知識創新
E-learning%교호학습%협동%지식창신
随着E-learning教学模式的普及应用,E-learning用户的知识创新活动逐渐受到重视.文章基于E-learning环境下的用户交互学习特性,探讨用户交互学习中的知识创新过程,并利用概念图协同创新和SNS协同创新完善E-learning平台的用户互动创新方式,最后参照Blackboard平台具体构建E-learning平台管理框架,并阐述用户知识创新实现流程和推进方式.
隨著E-learning教學模式的普及應用,E-learning用戶的知識創新活動逐漸受到重視.文章基于E-learning環境下的用戶交互學習特性,探討用戶交互學習中的知識創新過程,併利用概唸圖協同創新和SNS協同創新完善E-learning平檯的用戶互動創新方式,最後參照Blackboard平檯具體構建E-learning平檯管理框架,併闡述用戶知識創新實現流程和推進方式.
수착E-learning교학모식적보급응용,E-learning용호적지식창신활동축점수도중시.문장기우E-learning배경하적용호교호학습특성,탐토용호교호학습중적지식창신과정,병이용개념도협동창신화SNS협동창신완선E-learning평태적용호호동창신방식,최후삼조Blackboard평태구체구건E-learning평태관리광가,병천술용호지식창신실현류정화추진방식.
