护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2012年
7期
600-603
,共4页
护生%临床学习%参与性
護生%臨床學習%參與性
호생%림상학습%삼여성
[目的]了解护生对临床学习参与性的理想认知与现实认知状况.[方法]对135名本专科实习护生采用由澳大利亚的Chan制定的临床学习环境问卷中参与性维度进行调查.[结果]护生对临床学习参与性的现实及理想认知总分分别为21.87分±4.96分和29.34分±3.65分,差异有统计学意义(P<0.001);不同实习科室、从师方法影响护生的临床学习参与性的认知水平.[结论]护生临床学习参与性的现实与理想认知存在差距,应努力缩小这种差距,不同从师方法影响护生临床学习参与性的现实认知.
[目的]瞭解護生對臨床學習參與性的理想認知與現實認知狀況.[方法]對135名本專科實習護生採用由澳大利亞的Chan製定的臨床學習環境問捲中參與性維度進行調查.[結果]護生對臨床學習參與性的現實及理想認知總分分彆為21.87分±4.96分和29.34分±3.65分,差異有統計學意義(P<0.001);不同實習科室、從師方法影響護生的臨床學習參與性的認知水平.[結論]護生臨床學習參與性的現實與理想認知存在差距,應努力縮小這種差距,不同從師方法影響護生臨床學習參與性的現實認知.
[목적]료해호생대림상학습삼여성적이상인지여현실인지상황.[방법]대135명본전과실습호생채용유오대리아적Chan제정적림상학습배경문권중삼여성유도진행조사.[결과]호생대림상학습삼여성적현실급이상인지총분분별위21.87분±4.96분화29.34분±3.65분,차이유통계학의의(P<0.001);불동실습과실、종사방법영향호생적림상학습삼여성적인지수평.[결론]호생림상학습삼여성적현실여이상인지존재차거,응노력축소저충차거,불동종사방법영향호생림상학습삼여성적현실인지.
