河南科技学院学报（社会科学版）
河南科技學院學報（社會科學版）
하남과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HENAN INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2010年
8期
87-89
,共3页
研究性学习%主体性%教学模式
研究性學習%主體性%教學模式
연구성학습%주체성%교학모식
主体性教学是教育发展的要求,是当代课堂教学的潮流.然而,目前主体性教学由于各种原因往往难以真正体现和深入开展.以自主性、生成性、发展性、开放性和情境性等为主要特征的研究性学习理念进入课堂教学,将有利于主体性教学的重新构建.文章主要以中文教学为切入点,具体阐述在以研究性学习理念下主体性教学模式的构建.
主體性教學是教育髮展的要求,是噹代課堂教學的潮流.然而,目前主體性教學由于各種原因往往難以真正體現和深入開展.以自主性、生成性、髮展性、開放性和情境性等為主要特徵的研究性學習理唸進入課堂教學,將有利于主體性教學的重新構建.文章主要以中文教學為切入點,具體闡述在以研究性學習理唸下主體性教學模式的構建.
주체성교학시교육발전적요구,시당대과당교학적조류.연이,목전주체성교학유우각충원인왕왕난이진정체현화심입개전.이자주성、생성성、발전성、개방성화정경성등위주요특정적연구성학습이념진입과당교학,장유리우주체성교학적중신구건.문장주요이중문교학위절입점,구체천술재이연구성학습이념하주체성교학모식적구건.
