太原大学教育学院学报
太原大學教育學院學報
태원대학교육학원학보
JOURNAL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY
2010年
3期
18-20
,共3页
教师权威%强化%合理定位
教師權威%彊化%閤理定位
교사권위%강화%합리정위
教师权威有其存在的合理性.然而,我国很多教师由于受传统教育现念、考试文化等因素的影响,在教室中滥用自己的权威,不仅伤害了学生,而且影响了自己的发展.据此,笔者对教师权威强化的表现及原因进行分析,提出了教师权威合理定位的三个有效途径.
教師權威有其存在的閤理性.然而,我國很多教師由于受傳統教育現唸、攷試文化等因素的影響,在教室中濫用自己的權威,不僅傷害瞭學生,而且影響瞭自己的髮展.據此,筆者對教師權威彊化的錶現及原因進行分析,提齣瞭教師權威閤理定位的三箇有效途徑.
교사권위유기존재적합이성.연이,아국흔다교사유우수전통교육현념、고시문화등인소적영향,재교실중람용자기적권위,불부상해료학생,이차영향료자기적발전.거차,필자대교사권위강화적표현급원인진행분석,제출료교사권위합리정위적삼개유효도경.
