现代交际
現代交際
현대교제
MODERN COMMUNICATION
2010年
10期
186,185
,共2页
教学督导%工作模式%成效
教學督導%工作模式%成效
교학독도%공작모식%성효
我校自1999年成立专家教学督导组以来,通过十多年教学督导的研究和实践,在原有单一教学督导工作模式的基础上提出了二级教学督导和三级领导听课的新概念,提出了多范围的督导形式,形成了具有特色的教学督导工作模式[1],从而取得了一定的成效,规范了教学模式,提高了教学质量.
我校自1999年成立專傢教學督導組以來,通過十多年教學督導的研究和實踐,在原有單一教學督導工作模式的基礎上提齣瞭二級教學督導和三級領導聽課的新概唸,提齣瞭多範圍的督導形式,形成瞭具有特色的教學督導工作模式[1],從而取得瞭一定的成效,規範瞭教學模式,提高瞭教學質量.
아교자1999년성립전가교학독도조이래,통과십다년교학독도적연구화실천,재원유단일교학독도공작모식적기출상제출료이급교학독도화삼급령도은과적신개념,제출료다범위적독도형식,형성료구유특색적교학독도공작모식[1],종이취득료일정적성효,규범료교학모식,제고료교학질량.
